قمة العالم لاسلامي تدعو إلى التحرك لوقف الإبادة الجماعية في غزة :|: مشاركة موريتانية في مؤتمرتكنولوجيات استكشاف النفط والغاز :|: موريتانيا بصدد منح إعفاءات ضريبية كبيرة لمطوري الهيدروجين الأخضر :|: خبير : الناتج المحلي العالمي قد يخسر 7% :|: وزيرالداخلية : لا توجد مشاكل سياسية مع مالي :|: الفرق شاسع بين الرغبة و المعنى الحقيقي للترشح للرئاسة * :|: فايننشل آفريك : حرية الصحافة..موريتانيا تتصدر العالم العربي وإفريقيا وقبل أمريكا :|: قائد الجيش يتفقد وحدات على الحدود مع مالي :|: الجيش : قمنا بتمرين ناجح لتجريب مختلف أنواع الأسلحة :|: منظمات تدعو إلى "التعريب الشامل" للخطابات والرسائل الادارية :|:
أخبار
اقتصاد
تحقيقات وتقارير
مقابلات
منوعات
الرأي
مواقع

الأكثر قراءة

حديث عن تعديل وزاري وشيك بعد العيد
متى يكون أكل البطيخ مميتا.. ؟ !!
تعدين الجبس وتجارته الدولية/ اسلك ولد احمد ازيد بيه
الكودالوجيا وصناعة التأثير/ المصطفى ولد البو كاتب صحفي
تصريح "مثير" للنائب بيرام اعبيدي
AFP : موريتانيا أرسلت أدلة على مقتل مواطنيها لمالي
بعد تحديد معايير التزكية... من هم مرشحو الرئاسيات ؟
تحديث جديد على "واتساب" يثير غضب المستخدمين !
أصغر دولة في العالم يسكنها 25 نسمة فقط !!
محامي يحذر من تضررصحة موكله الرئيس السابق عزيز
 
 
 
 

أرقام مهمة عن واقع التعليم في "سنة التعليم"

jeudi 25 juin 2015


أورد تقرير حول تنفيذ السنة الرابعة (2014) من خطة العمل الثالثة (2011 ـ 2015) من الإطار الاستراتيجي لمكافحة الفقر أرقاما حديثة مهمة عن واقع التعليم في موريتانيا سنة 2014، ولأن موريتانيا قد أعلنت سنة 2015 سنة للتعليم فاننا نوورد بعض الأرقام الواردة في التقرير حول الموضوع :

على مستوى جودة التعليم الأساسي فإن نسبة الرسوب قد انتقلت من 3% إلى 3,7% عام 2012 ـ 2013 و3,6% عام 2013 ـ 2014. أما نسبة التلاميذ إلى المدرس الواحد فقد زادت من 39,29 عام 2011 إلى 40,12 عام 2012 قبل الانخفاض إلى 37 عام 2013 و34 عام 2014.

أما نسبة مساواة البنات إلى الذكور في هذا السلك التعليمي فقد تحققت منذ عدة سنوات.

وقد بُذلت جهود كبيرة على مستوى تنمية المصادر البشرية وتوسيع الخدمات الأساسية.

فعلى مستوى قطاع التعليم الأساسي : (1) نسبة التمدرس الخام قدرت عام 2013 ـ 2014 بـ 100,9% أي بزيادة 1,6% مقارنة مع 2012 ـ 2013 حيث كانت النسبة 99,3%؛ (2) بلغت نسبة الاستبقاء في التعليم الأساسي 76% عام 2013 ـ 2014 مقابل 75% عام 2012-2013 أي بزيادة 1,3% ورغم أن هذا التطور يبدو ملائما إلا أن الوتيرة الحالية لا تتيح بلوغ الهدف المرسوم للعام 2015 أي 81%؛ (3) نسبة إكمال المرحلة الأساسية انتقلت من 72,58% عام 2013 إلى 70% عام 2014 أي أنها كانت دون الهدف المرسوم لعام 2015 بثمان نقاط. وعلى مستوى جودة التعليم الأساسي فإن نسبة الرسوب قد انتقلت من 3% إلى 3,7% عام 2012 ـ 2013 و3,6% عام 2013 ـ 2014. أما نسبة التلاميذ إلى المدرس الواحد فقد زادت من 39,29 عام 2011 إلى 40,12 عام 2012 قبل الانخفاض إلى 37 عام 2013 و34 عام 2014. أما نسبة مساواة البنات إلى الذكور في هذا السلك التعليمي فقد تحققت منذ عدة سنوات.

أما بالنسبة للتعليم الثانوي : (1) شهدت نسبة التمدرس الخام في السلك الأول تطورا ملائما وذلك في السنوات الثلاث الأولى حيث اتجهت نحو الزيادة المطردة قبل الانخفاض في عام 2013 ـ 2014 وانتقلت على التوالي إلى 37,6 و38%؛ (2) سجلت نسبة التمدرس الخام في السلك الثاني نسبة 21,5% عام 2014 مقابل 20,90% عام 2013. وبلغت حصة البنات إلى الذكور في الثانوي 0,97% عام 2014.

وبخصوص التعليم العالي شهدت أعداد الطلاب زيادة (انتقلت من 22.748 طالبا عام 2013 إلى 23.214 طالبا عام 2014). وانتقلت نسبة الطلاب في الشعب العلمية والتكنولوجية من 25,05% عام 2013 إلى 26% عام 2014 حيث زادت بـ6 نقاط عن الهدف المرسوم لهذا المؤشر أي 20%.

عودة للصفحة الرئيسية

الصفحة الرئيسية   |   أضفنا إلى مفضلتك   |   من نحن؟    |   اتصل بتا