152 مليون دولارمساعدة أمريكية لدول الساحل :|: وزارة الداخلية تصدربيانا جديدا هاما :|: سعي رسمي لإيجاد صرف صحي بمدينة روصو :|: وزارة الصحة : تسجيل 24 إصابة و18 حالة شفاء :|: تقديم تقريرعن وضعية السجون لوزيرالعدل :|: تحذيرات من ارتفاع منسوب مياه نهر السنيغال :|: الشرطة تفرق مظاهرة لطلبة مسجلين بالجزائر :|: مطالب بتأجيل مهرجان المدن التاريخية بمدينة وادان :|: الوزيرالأول يلتقي مندوب الاتحاد الاوروبي :|: المِعيَاريَّةُ الإدَارِيَّةُ أسَاسُ العَدْلِ / المختار ولد داهى :|:
أخبار
اقتصاد
تحقيقات وتقارير
مقابلات
منوعات
الرأي
مواقع

الأكثر قراءة

الدخولُ المدرسي وإكراهاتُ الواقع / د.أمم ولد عبد الله
التصويرفي موريتانيا (الصورة من الهواية إلي الاحتراف ) *
ما هوالجديد في متصفح "جوجل كروم" 85 ؟
كيف نستعيد المحادثات المحذوفة عبر “واتسآب”؟
التحقيق البرلماني : وسيلة فعالة لمحاربة جائحة الفساد المزمنة *
الرئيس غزواني..العهد الحلقة "الإقلاع"/ الدده محمد الأمين السالك
بناء الإنسان قبل الاقتصاد / مريم بنت اصوينع
قمرصناعي وزنه 478 كلغ قادم ليسقط ليلا على الأرض !
خِطَّةُ الانعَاشِ الاقْتِصَادْي..أهْدَاف ٌ و تنْبِيهَاتٌ / المختارولد داهى
قراءة تحليلية لخطة الإقلاع الإقتصادي / د.ختار الشيباني
 
 
 
 

التعلم عن بعد والطريق إلى المدرسة الرقمية / محمد سالم حبيب

الثلاثاء 24 آذار (مارس) 2020


التعلُّم عن بُعد نظامٌ تعليمي يقوم على فكرة إيصال المادة التعليميَّة إلى المُتعلِّم عبر وسائط وأساليب الاتصالات التقنية المختلفة، ويكون المُتعلِّم بعيدا ومنفصلا عن المُعلِّم .

أي أن المعلم أو القائم بالعمليَّة التعليميَّة، تفصله مسافة طبيعية بينه وبين المُتعلِّم، خلال حدوث عمليَّة التعلم.

وقد خطت فيه معظم الدول خطوات متقدمة يعتمد أكثرها على إستغلال المنصات التعليمية(plateforme)، التي تعتبر نسختها التجارية من أكثرها انتشارا وذيوعا >

هذا مع وجود منصات أخرى مجانية لعل أشهرها moodle، والتي تقتنيها بعض المؤسسات من محدودي الدخل، لمختلف أنشطتها وخدماتها.

وإن كان استغلالها هي الأخرى يحتاج قدرا من ذوي الخبرة والاحتصاص، ومستخدمين من نوع خاص.

ونظرا لكلفة الأولى، وقلة الاختصاصيين في الشق المجاني، دفع الكثير من مستخدمي التعلم عن بعد- وإن اختلف تفاعلا عن الأول- إلى اختيار بدائل أخرى تتوفر بشكل كاف ويسهل التعامل والتعاطي معها لدى الكل، ولاتحتاج لكبير كلفة أوخبرة.

وهو ما شكل حلا مؤقتا، خاصة في ظرف كهذا لبعض المؤسسات التعليمية، ومن ذلك تطبيق الفيس بوك والوات ساب، وكذلك القنوات التعليمية(التلفزة المدرسية).

ويبدو أن الأخير، هو الطريق الذي اختارته وزارات تعليمنا، في ظل الوضعية الحالية وحاولت تفعيله من جديد بعد أن كان في سبات عميق.

وهو ما يتطلب تعزيز خلية التلفزة المدرسية، وضخها بدماء جديدة وبأطقم تربوية من أهل التخصص والخبرة ومن خيرة الأسرة التربوية تدريسا وتأطيرا.

تشرف هذه الكوكبة على انتقاء المادة التعليمية وتدقيقها، قبل تقديمها للتلفزة المدرسية،.

هذه المدرسة التي لم يعد أداؤها محصورا بين أربعة جدران؛ بل أصبحت في فضاء يتابعه الجميع، سواء على مستوى شكل الحصة التعليمية أو مضمونها.

لبصبح أي جهد في هذا المجال؛ حجة لنا أو علينا، وبإشهاد الجميع.

خطوات وجهود ينبغي أن توصل وتقترن بأخرى في حلقات مرتبطة ومتصلة، لتكون مع الوقت نواة وطريقا إلى مدرسة رقمية حقيقية ومميزة. يجد فيها المتعلمون ما يحتاجونه من معارف ومهارات هم بحاجة إليها وبطرائق شائقة.

ومهما يكن؛ فإنه ينبغي أن تبقى الدروس الحالية متواصلة، حتى لو تم تجاوز الظرفية الحالية ولم يطرأ جديد ؛ لتصير دروس دعم وتقوية، خاصة للأقسام التي تشارك في مختلف شهادات التعليم بمختلف مستوياته.

عودة للصفحة الرئيسية

الصفحة الرئيسية   |   أضفنا إلى مفضلتك   |   من نحن؟    |   اتصل بتا